SKOLAN I MALAGIRI

Bakgrund

Under ett halvår som volontär på Bright Horizon Childrens Home School i Kathmandu , Nepal gjorde Carin Söderlind en ”pilgrimsresa” tillsammans med Geshe Pema Dorjee upp i Himalaya. På vägen tillbaka till Kathmandu stannade de till i den lilla byn Malagiri.

Carin berättar:
- Omgivningarna är mycket vackra, med odlingar i terrasser utmed det branta landskapet. I denna vackra omgivning bor människorna i enkla bostäder, utan glasrutor i fönstren och utan elektricitet. De är bönder, de odlar och har några få djur, men utkomsten från detta är mycket knapp och räcker inte till kläder, medicin, skolgång och annat nödvändigt. Vi förstod att den största hjälpen vi skulle kunna bidra med var möjlighet till skolgång och utbildning.

Den statliga skolan som finns ligger en och en halvtimme från byn, en promenad i svår terräng för många barn. De yngre barnen klarar inte denna vandring och de lite äldre barnen behövs därför hemma för barnpassning när föräldrarna arbetar på fälten. Detta bidrar till att det är många som inte får möjlighet till skolgång.

Ett arbete för att bygga en skola i byn sattes igång år 2008 och bybor med hjälp av experter från Katmandu byggde den under under tre år och sedan 2011 finns nu en förskola/skola i Malagiri, som tar emot cirka 60 barn. Den Ideella föreningen Trinity delade t o m 2024 ansvaret för skolans verksamhet och ekonomi med systerorganisationen A school for Malagiri, som drevs av Brighton University. Vartannat år svarade Trinity för skolans driftskostnader och vartannat år Brighton University. Idag delar vi ansvaret The Friends of Malagiri school

Föreningen Trinity utgår från Karlstad och samarbetar också med en Non Guvernement Organisation (NGO), som bildats i Nepal, Jungchup Charitable Organisation och BRANNGO En lokal kommitté finns också i Malagiri.

En plats i skolan ger vi i första hand till föräldralösa och de fattigaste barnen. Syftet är ge de yngre barnen omsorg, undervisning och samtidigt frigöra tid för de äldre barnen från plikten att passa yngre syskon och istället kunna gå till en Government School. Föräldrarna skall kunna tryggt kunna ägna sig åt sitt arbete. Människorna i byn är hårt prövade och ofta svikna. Nepal drabbades 2015 av en massiv jordbävning med många efterskalv samt en blockad vid gränsen mellan Nepal och Indien. Bygget av skolan har betytt mycket för utvecklingen i byn.

Pedagogiken på skolan är inspirerad av den pedagogik som utvecklades i Reggio Emilia efter andra världskriget och är en barn- och människosyn, en filosofi snarare än en pedagogiskinriktning. Man hyser stor respekt för barnet och en övertygelse om att alla barn föds rika och intelligenta och med en stark inneboende drivkraft att utforska världen. Lyssnande, dokumentation och reflektion är några av pedagogikens kännetecken liksom att ta vara på olikhet för att lära. Barn behöver använda olika uttryckssätt och få möjlighet att uttrycka sig med bilder, dans, lera, musik mm. Estetiskt skapande är en betydelsefull väg till kunskap. Man talar också om betydelsen av att bygga en allians med barnens familjer kring barnen och barngruppens lärande.

Skolan drivs ekonomiskt enbart på bidrag och sponsring, från enskilda och föreningar som förmedlas genom Föreningen Trinity, lokaliserad i Karlstad. Bidragen går till skolmat, kläder att använda i skolan, undervisningsmaterial, hälsoundersökning av läkare och tandvård, löner till åtta anställda i skolan samt löpande underhåll av skolan. Projektet förväntas vara hjälp till självhjälp och målet är att skolan i framtiden skall drivas av byn.

Ett barns kostnad i skolan är ca 400 kr i månaden och för detta får barnet mat och mellanmål. omsorg, undervisning, skoluniform, utbildningsmateriel, barnhälsovård och tandvård.

I föreningen Trinity sköter vår ordförande Carin Söderlind kontakterna och reser till byn Malagiri och träffar NGO två gånger per år.